Regulación enseñanzas– Orden 1255/2017, de 21 de abril, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se establece la organización de las enseñanzas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por personas adultas en la Comunidad de Madrid
| Sección | A - Disposiciones Generales |
| Emisor | CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE |
| Rango de Ley | Orden |
MARTES 16 DE MAYO DE 2017B.O.C.M. Núm. 115 Pág. 9
BOCM-20170516-1
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
BOCM
I. COMUNIDAD DE MADRID
A) Disposiciones Generales
Consejería de Educación, Juventud y Deporte
1ORDEN 1255/2017, de 21 de abril, de la Consejería de Educación, Juventud y
Deporte, por la que se establece la organización de las enseñanzas para la obten-
ción del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por personas
adultas en la Comunidad de Madrid.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (en adelante LOE), en su redac-
ción dada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Edu-
cativa (en adelante LOMCE), recoge como principio que la formación es un proceso per-
manente, que se desarrolla durante toda la vida. La capacidad de aprender se mantiene a lo
largo de los años, aunque cambie el modo en que se aprende y las motivaciones para seguir
formándose. Las necesidades derivadas de los cambios económicos y sociales obligan a los
ciudadanos a ampliar permanentemente su formación.
Para ello, tanto en su artículo 5, como en el capítulo IX del título I, la ley encomienda
a las administraciones, y en especial a la educativa, que organicen la educación de las per-
sonas adultas y garanticen que estas puedan adquirir, actualizar, completar o ampliar sus
conocimientos para su desarrollo personal y profesional. Ello supone ofrecer posibilidades
de combinar el estudio con la actividad laboral o con otras actividades, así como permitir
que los jóvenes que abandonaron sus estudios de manera temprana puedan retomarlos y
completarlos.
Corresponde, por tanto, a la Comunidad de Madrid proporcionar a la población adul-
ta que lo desee una educación de calidad a través de ofertas flexibles de aprendizaje que ten-
gan en cuenta la diversidad de sus intereses, características y situaciones personales, reco-
nozca los conocimientos, formales o no formales, adquiridos y le permita lograr una
titulación.
De conformidad con lo previsto en el apartado a) la disposición derogatoria única del
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de
la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, que mantiene en vigor la disposi-
ción adicional primera del Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se esta-
blecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria, en
todo aquello que resulte aplicable de acuerdo con la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,
en su redacción dada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre; y de conformidad, asi-
mismo, con la disposición adicional tercera del Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Con-
sejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la
Educación Secundaria Obligatoria, la Consejería con competencias en materia de educa-
ción organizará y regulará de forma específica estas enseñanzas.
La finalidad de esta Orden es ofrecer, a las personas adultas que quieran adquirir las
competencias, los objetivos y los contenidos de la Educación Secundaria Obligatoria, una
oferta adaptada a sus condiciones y necesidades, que les permita completar y profundizar
en los conocimientos y experiencias previamente adquiridos y que les posibilite la obten-
ción del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
La Consejería de Educación, Juventud y Deporte es competente para ello, de acuerdo
con el artículo 41.d) de la Ley 1/1983, de 13 de diciembre, de Gobierno y Administración
de la Comunidad de Madrid, y el Decreto 100/2016, de 18 de octubre, del Consejo de Go-
bierno, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación, Juven-
tud y Deporte.
Asimismo, la Consejería de Educación, Juventud y Deporte es competente para el ejer-
cicio de la potestad reglamentaria en virtud de lo dispuesto en la Disposición Adicional ter-
cera del Decreto 48/2015, de 14 de mayo. En el proceso de elaboración de esta Orden ha
emitido dictamen el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, de acuerdo con el artícu-
lo 2.1 de la Ley 12/1999, de 29 de abril, de creación del Consejo Escolar de la Comunidad
de Madrid.
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En virtud de lo anterior, y de acuerdo con el Decreto 100/2016, de 18 de octubre, del
Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Edu-
cación, Juventud y Deporte,
DISPONGO
Capítulo I
Aspectos generales
Artículo 1
Objeto y ámbito de aplicación
1. La presente Orden tiene por objeto regular las enseñanzas para la obtención del tí-
tulo de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por personas adultas, de conformi-
dad con lo previsto en la disposición derogatoria única a) del Real Decreto 1105/2014, de 26
de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obliga-
toria y del Bachillerato, que mantiene en vigor la disposición adicional primera del Real De-
creto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas co-
rrespondientes a la Educación Secundaria Obligatoria, en todo aquello que resulte aplicable
de acuerdo con la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, en su redacción dada por la Ley Or-
gánica 8/2013, de 9 de diciembre; y de conformidad, asimismo, con la disposición adicional
tercera del Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se estable-
ce para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
2. La presente Orden será de aplicación en los centros públicos específicos de edu-
cación de personas adultas de la Comunidad de Madrid autorizados para impartir estas en-
señanzas, así como en los institutos de educación secundaria que se determinen. Asimismo,
también será de aplicación en los centros privados autorizados al efecto.
Artículo 2
Fines
Las enseñanzas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria
Obligatoria por personas adultas tienen la finalidad de permitirles la adquisición de las
competencias, los objetivos y los contenidos de esta etapa y la obtención del título de Gra-
duado en Educación Secundaria Obligatoria.
Artículo 3
Destinatarios
Las enseñanzas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria
Obligatoria por personas adultas están dirigidas:
a) A las personas mayores de dieciocho años o que los cumplan en el año en que co-
mience el curso escolar.
b) Excepcionalmente, a los mayores de dieciséis años que lo soliciten y que tengan
un contrato laboral que no les permita acudir a los centros educativos en régimen
ordinario o que sean deportistas de alto rendimiento según se establece en el ar-
tículo 67 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
c) A la población reclusa en los centros penitenciarios, que tendrá garantizado el ac-
ceso a estas enseñanzas.
En todos los casos, se prestará una atención adecuada a las personas adultas que pre-
senten necesidades específicas de apoyo educativo.
Artículo 4
Regímenes de enseñanza
1. Las enseñanzas para la obtención del título de Graduado en Educación Secunda-
ria Obligatoria por personas adultas podrán impartirse en los regímenes presencial, a dis-
tancia y semipresencial. Los alumnos de estos regímenes serán considerados alumnos ofi-
ciales a todos los efectos.
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2. Podrán impartir la Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas en sus
distintos regímenes aquellos centros autorizados por la Consejería de Educación, Juventud
y Deporte, en las condiciones que se determinen en la autorización.
Artículo 5
Organización
1. Las enseñanzas de esta etapa para las personas adultas se organizan en dos nive-
les (I y II), de treinta y cinco semanas de duración cada uno, que se desarrollarán durante el
año académico.
2. En cada nivel se cursarán tres ámbitos: ámbito científico-tecnológico, ámbito de
comunicación y ámbito social, integrados por módulos relacionados con las materias que
los constituyen.
3. En el nivel I los ámbitos estarán integrados del siguiente modo, tomando como re-
ferencia el Real Decreto 1105/2014, de 26 de septiembre, y el Decreto 48/2015, de 14 de
mayo, en cuanto a los cursos primero y segundo de la etapa:
a) El ámbito de comunicación está constituido por dos módulos: módulo de lengua
castellana y literatura y módulo de primera lengua extranjera, que incluyen los as-
pectos básicos del currículo referidos a las materias lengua castellana y literatura
y primera lengua extranjera.
b) El ámbito social está integrado por un único módulo: módulo de geografía e histo-
ria, que incluye los aspectos básicos del currículo referidos a la materia de geogra-
fía e historia, así como los aspectos de percepción recogidos en el currículo de
educación plástica, visual y audiovisual.
c) El ámbito científico-tecnológico está constituido por dos módulos: módulo de bio-
logía y geología y física y química, que incluye los aspectos básicos del currículo
referidos a las materias de biología y geología y física y química, así como los as-
pectos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el currículo de
educación física; y módulo de matemáticas, que incluye los aspectos básicos del
currículo referidos a matemáticas.
4. En el nivel II los ámbitos están integrados en dos opciones: enseñanzas académi-
cas y enseñanzas aplicadas, tomando como referencia el Real Decreto 1105/2014, de 26 de
septiembre, y el Decreto 48/2015, de 14 de mayo, en cuanto a los cursos tercero y cuarto de
la etapa. Su organización será la siguiente:
— Enseñanzas académicas:
a) El ámbito de comunicación está constituido por dos módulos: módulo de len-
gua castellana y literatura y módulo de primera lengua extranjera, que inclu-
yen los aspectos básicos del currículo referidos, respectivamente, a las mate-
rias lengua castellana y literatura y primera lengua extranjera.
b) El ámbito social está integrado por un único módulo: módulo de geografía e
historia, que incluye los aspectos básicos del currículo referidos a la materia
de geografía e historia, así como los aspectos de percepción recogidos en el
currículo de música.
c) El ámbito científico-tecnológico está integrado por dos módulos: módulo de
matemáticas académicas, que incluye los aspectos básicos del currículo refe-
ridos a la materia matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas; y mó-
dulo de biología y geología y física y química, que incluye los aspectos bási-
cos del currículo referidos a las materias biología y geología y física y
química, así como los aspectos relacionados con la salud y el medio natural
recogidos en el currículo de educación física.
— Enseñanzas aplicadas:
a) El ámbito de comunicación está constituido por dos módulos: módulo de len-
gua castellana y literatura y módulo de primera lengua extranjera, que inclu-
yen los aspectos básicos del currículo referidos, respectivamente, a las mate-
rias lengua castellana y literatura y primera lengua extranjera.
b) El ámbito social está integrado por un único módulo: módulo de geografía e
historia, que incluye los aspectos básicos del currículo referidos a la materia
de geografía e historia, así como los aspectos de percepción recogidos en el
currículo de música.
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